辰居路小学召开“国际理解教育”课题研究筹备会

 师资体系     |      2021-10-14 16:12
本文摘要:全球化时代对人才培养明确提出了更高拒绝,为了培育一批兼备本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、需要参予国际事务与竞争的国际化人才,从中小学起推展国际解读教育势在必行。为此辰小教育集团龙头学校辰小和成员学校白头小学的主研人员在辰居路小学开会国际解读教育课题研究筹备会,来自王场片小学教研共同体学校的部分学科教师参予了本次活动。lj5会议由辰居路小学教科室主任王燕琼主持人,分管教学的校长助理牟红梅到不会指导。

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全球化时代对人才培养明确提出了更高拒绝,为了培育一批兼备本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、需要参予国际事务与竞争的国际化人才,从中小学起推展国际解读教育势在必行。为此辰小教育集团龙头学校辰小和成员学校白头小学的主研人员在辰居路小学开会国际解读教育课题研究筹备会,来自王场片小学教研共同体学校的部分学科教师参予了本次活动。lj5会议由辰居路小学教科室主任王燕琼主持人,分管教学的校长助理牟红梅到不会指导。主研人员李杨老师就前期对国际题解教育的涉及理论自学和思维展开了交流:国际解读教育是指世界各国在国际社会的组织的提倡下,以国际解读为教育理念而积极开展的教育活动,其目的是促进有所不同文化背景的、有所不同种族的、有所不同宗教信仰的和有所不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和互相尊重;强化他们之间相互合作,以便联合了解和处置全球社会存在的根本性联合问题;促成每个人都需要通过对世界的更进一步了解来理解自己和理解他人,将事实上的相互依赖变为为有意识的团结互助。

lj5lj5基于对国际解读教育的联合了解,大家达成协议课题的研究目标为:培育学生在对本民族主体文化尊重的基础上,认同、理解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯,自学、掌控与其他国家、民族、地区人民公平恋情、和睦相处的学识与技能,促进与有所不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与尊重,培育具备心地善良、公平、公正、仁爱、尊重、聪慧、真诚等优秀品质的二十一世纪一代新人。lj5接着各学科教师就如何在学科教学中渗入国际解读教育展开了深入探讨,也明确提出了许多的疑惑:刘爽主任明确提出各学科渗入国际解读教育一定要遥相呼应本土文化,理解外国文化,要留意研究过程资料的搜集;白头小学康丹老师融合语文教学特点,指出可以通过群文读者的形式对学生展开环保、战争与和公平方面的教育;杨桂茹老师和张盼盼老师明确提出如何才能有效地在体育和美术学科教学中渗入国际解读教育,内容如何自由选择,课程如何实行等。lj5lj5随后,王主任融合大家的讲话展开了总结,课题研究要有前瞻性,虽然还在筹划阶段,本课题研究的实行一要侧重学科渗入;二要有课程意识,并就后期工作展开了决定。

分管校长牟红梅最后认为,教育国际化已沦为教育发展的最重要特征,培育有国际视野学生是教育必然趋势,每位参研教师坚决将学科渗入作为国际解读教育主渠道,充份挖出、科学统合,侧重有所不同学科教学中国际解读教育渗入方法的探素与实践中。每个学校融合自身实际情况和办学特色展开国际解读教育探寻,也要充分利用教育集团内各校优势,强化合作,共同提高。


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